De missie: Brusselse jongeren begeleiden naar werk
Het innovatieve programma Story-me richt zich op Franstalige Brusselse jongeren, voornamelijk uit het arbeidsmarktgerichte onderwijs. Zij bouwen hun zelfvertrouwen op, ontdekken de professionele wereld en leren zich oriënteren. Het doel? De jongeren begeleiden in het bepalen van hun levensproject om hen te motiveren in hun scholing, richting een succesvolle professionele integratie.
In België groeit één kind op vijf op in armoede, wat hun slaagkansen op school en hun sociale mobiliteit verlaagt. Zeker in het arbeidsmarktgerichte onderwijs is dat verontrustend, gezien zijn vele uitdagingen. Die onderwijstrajecten gaan vaak hand in hand met het watervaleffect, onderbrekingen of leerproblemen
Bovendien krijgt het arbeidsmarktgerichte onderwijs een slecht imago door onvoldoende informatie over die studierichtingen en vooroordelen over manuele versus intellectuele beroepen. Velen beschouwen het als het einde van de ‘waterval’, niet als een positieve keuze.
Er komen dikwijls leerlingen met een complexe onderwijsachtergrond terecht. Samen met een gebrek aan toekomstperspectief speelt dat in op hun eigenwaarde en motivatie, wat het risico op vroegtijdig schoolverlaten verhoogt.
Deze talenten zijn broodnodig in onze maatschappij en arbeidsmarkt, dus de herwaardering van die studierichtingen is essentieel om jongeren nieuwe carrièremogelijkheden te bieden.
Story-me wil de vakoverschrijdende vaardigheden van technische en beroepsleerlingen ontwikkelen. Zo kunnen zij de drijvende kracht achter hun toekomst worden. Het programma zet in op een gezamenlijke aanpak, met een ecosysteem van 8 filantropische spelers, 11 verenigingen en 11 scholen. Met een positieve benadering, gebaseerd op collectieve inzichten, maximaliseert het zijn impact op leerlingen en pedagogische teams.
Vorming voor onderwijsteams: leerkrachten, pedagogen, CLB-medewerkers … volgen opleidings- en uitwisselingsdagen. Ze krijgen ook drie jaar lang begeleiding van Story-me om positieve oriëntatie toe te passen binnen hun scholen en aan te passen aan de plaatselijke noden.
Activiteiten voor leerlingen: elk jaar nemen leerlingen deel aan workshops over zelfkennis, ontmoeten ze professionals om verschillende loopbanen te leren kennen en volgen ze forums over loopbaanbegeleiding en onderwijskeuzes. Dit programma moedigt leerlingen, leerkrachten en scholen aan om hun ervaringen te delen, met een nadruk op individuele talenten en unieke carrièrepaden in plaats van mislukkingen. Zo krijgen jongeren meer vertrouwen om hun toekomst op te bouwen.
Specifieke projecten voor scholen: Story-me gaat voor diepgaande hervorming. Onder hun begeleiding werken scholen aan projecten op maat om het begeleidingsproces voor leerlingen te versterken.
Sinds de oprichting van Story-me plukken leerlingen, leerkrachten en scholen de vruchten van de onderwijs- en loopbaanbegeleiding die de organisatie voorziet voor deze drie groepen.
Story-me zet zich in voor sociale en gendergelijkheid door jongeren uit kwetsbare omgevingen te ondersteunen. Hun aanpak geeft leren een nieuwe betekenis en bevordert de toegang tot werk dankzij een grotere kennis van loopbanen bij jongeren.